Концепция роли Педагога‑наставника в энциклопедии творческих достижений
Документ определяет принципиально новую роль педагога как лица, принимающего решения (ЛПР), и центрального субъекта экосистемы ЭТД. В нём закрепляются управленческие, стратегические и экономические функции педагога, его место в архитектуре платформы и принципы взаимодействия с участниками и организаторами.
Концепция служит идеологической основой для всех последующих регламентов и моделей.
Роли педагога‑наставника в энциклопедии творческих достижений (ЭТД)
г. ____________________ «__» __________ 202 г.
Настоящая Концепция разработана АНО «Офис креативных индустрий» в целях установления роли педагога-наставника как лица, принимающего решения (ЛПР) в рамках реализации творческих и образовательных программ ЭТД. Документ учитывает требования федерального законодательства РФ о некоммерческих организациях и образовательной деятельности, обеспечивает прозрачность, этичность и правовую защиту педагогической деятельности.
1. Цель документа
- Определить педагогическую роль как ЛПР, центром управления коллективом и цифровым портфелем достижений учеников.
- Обеспечить стратегическое развитие педагогов и коллективов в рамках ЭТД.
- Гарантировать прозрачность и защиту авторских прав участников
2. Основные принципы деятельности педагога
- Наставничество и управление — педагог формирует стратегию развития коллективов и проектов.
- Прозрачность и фиксация — все достижения учеников фиксируются в цифровом портфеле, подтверждаются экспертами.
- Объективность — эффективность деятельности педагога оценивается по методике расчета рейтинга и Индексу педагогического влияния (ИПВ).
- Этическая ответственность — соблюдение Кодекса педагога-наставника АНО и защита интеллектуальной собственности участников.
- Соответствие НКО — деятельность педагога осуществляется в рамках некоммерческих целей, направленных на развитие творчества и образования, без извлечения прибыли.
3. Функции педагога в ЭТД
- Выбор мероприятий, конкурсов и фестивалей для участия коллектива.
- Формирование состава коллектива, распределение ролей и преференций.
- Управление цифровым портфелем достижений учеников.
- Поддержка карьерных и творческих траекторий участников.
- Взаимодействие с экспертами, родителями и партнёрами.
- Обеспечение соблюдения требований ФЗ № 273‑ФЗ и приказов Минпросвещения РФ.
4. Юридические гарантии
- Педагог имеет право на доступ к цифровому портфелю, рейтингу и официальной документации ЭТД.
- Педагог имеет право на участие в грантах, конкурсах и экспертных комиссиях в рамках некоммерческих целей АНО.
- Педагог несет ответственность за достоверность данных, стратегическое управление коллективом и соблюдение авторских прав участников.
5. Связь с федеральными актами
- ФЗ № 7‑ФЗ, ФЗ № 273‑ФЗ ст.5,41 - Регулирует правовой статус НКО и права педагога в образовательной деятельности.
- Приказ Минпросвещения РФ № 533 - Определяет требования к дополнительному образованию и профессиональному росту педагога.
- ФЗ № 273‑ФЗ ст.57–61 - Определяет права педагога на участие в конкурсах, грантах и экспертной деятельности.
Руководитель
АНО «Офис креативных индустрий»
_____________________ /Ф.И.О./
М.П.